Obuolio diena – tinkama proga prisiminti sveikos mitybos bei gyvensenos principus. Spalio 21-ąją dieną minima pasaulinė jo diena, todėl visą šią savaitę (spalio 16- 20 dienomis) „Bitutės“ grupės ugdytiniai, kartu su mokytojomis kalbėjosi tik apie obuolius.
Susipažino su obuolio augimo ciklu, aptarė kur jie auga, kokių būna obuolių (spalva, forma, dydis). Savo smalsumą patenkino tyrinėdami obuolio sandarą (skilteles, sėklas, minkštimą, luobelę, kotelį,), mokėsi pavadinti pagrindines obuolio dalis, tyrinėjo jas iš arčiau padidinamuoju stiklą.
Ugdytiniai svėrė obuolius pasitelkdami svarstykles lygino, kurie obuoliai lengvesni- sunkesni, didesni- mažesni. Įtvirtinome sąvokas: sunkus – lengvas. Žaidėme žaidimą “Ūgio matavimas obuoliais”. Jo metu ugdytiniai turėjo galimybę sužinoti, kiek obuolių telpa į kiekvieno ūgį. Pagal obuolių skaičių diskutavome, sprendėme kas aukštesnis, kas žemesnis, kas lygus.
Atlikome eksperimentus ,,Kodėl obuolys neskęsta?”, nors ugdytiniams paaiškinti buvo sunku, tačiau jie sužinojo, kad ketvirtadalį obuolio sudaro oras. Po to iš obuolių pasigaminome „laivelius“ ir pūsdami „vėją“ plukdėme vandenyje. Taip pat atlikome eksperimentą „Šokanti sėklytė“. Šį eksperimentą atlikome dviem būdais – iš karto išėmę sėklytę ir šiek tiek padžiovinę. Ugdytiniai spėliojo obuolio sėklos nuskęs, ar ne. Eksperimentas „Obuolys- vulkanas“ suteikė daug džiugių emocijų. Eksperimentuodami ugdytiniai tobulino savo mąstymo įgūdžius, samprotavo, mokėsi spręsti problemas, diskutuoti. Lavino pagrindinius pojūčius: regėjimą, lytėjimą, klausą, uoslę, stiprino pasitikėjimą savo jėgomis.
Savaitė – turtinga grožinės literatūros kūriniais. Ugdytiniai įdėmiai klausėsi skaitomų pasakojimų , eilėraščių , sekamų pasakų apie obuolius. Išklausytus kūrinėlius kartu aptarėme, analizavome.
Ugdytiniai atliko nemažai kūrybinių veiklų: piešė , lipdė, konstravo, aplikavo, atspaudavo obuolius. Dalyvavo respublikiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų, tėvų, mokytojų virtualiame sveikatingumo projekte „Obuolys – vitaminų karalius. Patiekalai iš obuolių“. Projekto tikslas – įgyvendinant STEAM, telkiant įstaigų bendruomenes netradiciniais metodais ugdyti tinkamą požiūrį į sveikos mitybos principus, akcentuojant obuolių naudą ir svarbą žmogaus organizmui.
Lauke, pasivaikščiojimo metu stebėjome ir aptarėme įstaigos sodelyje augančias obelaites. Žaidėme judriuosius žaidimus- estafetes „Pernešk obuolį“, „Paridenk obuolį“. Iš gamtinės medžiagos ugdytiniai dėliojo obuolio siluetą.
Labiausiai ugdytiniams patiko gaminti ir ragauti patiekalus iš obuolių. Tenkinom jų smalsumą ragaujant obuolius ir iš jų pagamintus produktus: džiovintus obuolius, obuolių sūrį, obuolienę, obuolių traškučius. Lavinom pagrindinius pojūčius: regėjimą, lytėjimą, uoslę, skonį. Labai patiko visiems gaminti desertą iš obuolių, ugdytiniai patys juos pjaustė, išėmė sėklas, jas skaičiavo, apibarstė cukrumi ir cinamonu, o mes mikrobangų krosnelėje iškepėme. Patys pasigamino obuolių kokteilį. Kepėme obuolių pyragą, o maišydami produktus: cukrų bei miltus, juos matavome skirtingo dydžio šaukštais. Ugdytiniai sužinojo, kad matuojant birius produktus skirtingo dydžio matavimo vienetais, gaunamas skirtingas skaičius. Jiems tai buvo naujiena, visi norėjo išbandyti pamatuoti. Paruoštą tešlą pyragui visi kartu nešėme kepti į darželio virtuvę. Ją virėjos įdėjo į kepimo krosnelę. Na, o iškepus visi kartu mėgavomės pačių pasigamintu obuolių pyragu.
Liaudies išmintis byloja: ,,Obuolys į namus, liga iš namų‘‘, tad valgykime obuolius ir būkime sveiki.
IU mokytoja: Dalia Urmanavičienė
